随着监控技术的不断由传统本地视频向网络化发展，采用视频监控系统已成为许多校园监控视频化管理的新趋势。对于家长而言，通过平台实时查看孩子在校园的表现，可以更为客观的了解孩子的日常活动。

　　在这几年，校园虐童事件、打架事件层出不穷，昔日给人们带来安全感的校园，似乎慢慢踏入魔窟，无法给家长一个放心和安心。据悉，2013年教育部发布的全国中小学安全形势报告指出，近10年来，全国中小学学生意外死亡平均每年4万人左右，即平均每天死亡100多人，相当于每天要消失2个班。据数据统计，溺水和交通伤害占了50.89%，这些事故10%是因自然灾害等客观原因导致，死亡学生人数占全年死亡总数的10.84%，而90%是属其他各类安全责任事故造成的，死亡人数占全年死亡总数的89.16%，2014年各类的学生伤害事件屡次见诸报端，教训极为深刻。

　　中小学校园安全问题原因分析

　　学校安全工作直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千万个家庭的幸福安宁和社会稳定。那么是什么原因导致问题导致学生的生命处于危险之中?

　　校园安防谁来负责?

　　1、家庭问题

　　对于家长而言，孩子最重要的是成绩，而其他方面的教育基本是可有可无，用成绩来决定孩子的日常表现已经成为家长心中的标尺，在这种情况下，学生对于安全的意识逐渐淡薄。

　　同时，大部分农村的家长为了给家里提供良好的生活条件，外出打工，造成大量所谓的“留守儿童”，部分留守儿童由于缺乏家长的直接管理，在得到他人的恶意引导下，容易被带离正常的发展轨道，从而导致侵蚀学生的身心健康，造成性格扭曲、心理严重缺陷等问题。

　　2、校园问题

　　从校方的角度来说，校园安全就是学生在学校内的安全，只要学生在校内安全即可，而学生离开校园后则属于社会管理。

　　3、社会问题

　　就学生而言，社会问题就是学生离开家到学校这段路途的安全，这段区域属于公共安全，属于公安系统直接管理，而公安系统不可能实时监管每一个学生，通常只有事发之后才会查询监控录像，这对于学生安全只能起到事后追查的作用。

　　学生安全并不能由单一的部门负责，学生的成长也不能说只是学校的责任，对于学生的发展，通常会受到家庭、学校和社会三方面的影响，如果哪一方出现问题，其他都会跟随着改变。

　　校园安防，谁之过?

　　在校园建设中，用户会遇到一个尴尬的问题：校园安防怎么建设?我们都知道，正常的安防项目建设中，甲方通常会比较熟悉监控建设的要点，而对于中小学校园来说，担负相关责任的人员通常是教师。有校园用户开玩笑说：你让我教书可以，让我管视频监控，那不如请一个保安。这时就造成企业牵着学校走，校方作为甲方的话语权完全丧失。那么，校园安防到底是由谁来负责?

　　1、校方：只要校内平安即可

　　“校园安防建设并不是校园最重要的问题，校园监控只要事后能追查出来就好。”某中小学校园安保部门负责人说到。那么，校园安防的现状是怎么样?

　　(1)智能分析无用论

　　中小学校园并不同于大学，他们没有较大的场地作，通常构成是教学楼和操场，外加一圈围墙即可，而部分正规一些的中小学校园，通常是教学楼、行政楼、食堂、体育馆和操场构成，总体占用面积并不大，而所谓的停车场，不过是校园走道。“选择在校内停车的大部分是领导，来来**就是那几辆车，需要什么智能分析?”该负责人称。

　　在中小学校园中，由于学校并不需要承担额外的活动和会议，同时教育局规定学生在中小学期间就近上学，学校除了给教师配置一辆车之外，并不会有大量地方车辆进入停车场。学生在校园内的日常活动，通常是以班级为单位，由任课老师带队，可以进一步的管控学生，基本上不需要带智能分析的监控设备。

　　(2)只要看得请即可

　　中小学校园不需要智能视频分析系统，但不代表不需要视频监控，“我们对视频监控只要一点，能看清即可。”安保负责人称。

　　对于中小学而言，可以大体上区分为楼宇和广场两种环境，在教学楼中，通常采用高清视频监控即可，但在面对操场等大环境下，130-200万像素的摄像机无法满足用户的需求，这就需要分辨率更高的摄像机，但目前高分辨率的摄像机售价较高，资金审批较为困难。

　　(3)技防不如人防

　　对于校园安防而言，由于安防进入校园的历史较短，同时大部分人群保持着旧的观念，认为学生在校期间，由老师统一管理即可，视频监控只有在出现打架斗殴等严重问题时才会有用武之地。

　　其次，人防作为历史悠久的安防系统，已经有合理的应急预案、巡逻路线等方案，在面对各类问题时，人防往往比技防更有威慑力和判断力。

　　2、家长：校园安防不透明

　　在学校中，特别是中小学、幼儿园等环境，以往被称为最放心的地方，对于家长而言，学生之间最多就是打架受轻伤。而在目前形势中，校园暴力逐步升级：猥亵学生、下毒、打架致死/至伤等事件频频爆出。在该类事件发生后，校园安防问题逐渐浮出水面，事后追究永远无法了解学生在校园内的表现，学校单方面的证据只利于学校。从家长的角度来看，学生在校园内出事后，学校往往是摆脱自己的责任，并没有起到为人师表的作用。

　　对于家长而言，在校园安防中，传统的视频监控也有相应的弊端。传统安防系统建设思维依然保持着平安城市建设的要求：为了保证数据的安全性，从物理上就与互联网隔离。在遇到特殊情况时，本地用户可以针对性的修改视频，而他人无法轻易查看与记录。这对于家长而言，如果出现特殊情况需要查看视频内容，最终得到的是校方愿意给他们看的内容，而不是他们真正需要的内容。

　　互联网视频：校园安防救星?

　　一旦提起互联网直播，或许有人想到的就是安装一个摄像机，然后连接到相关的平台中，其他用户通过该平台查看现场视频，而基于安防用途的互联网视频也同样如此。

　　随着互联网的发展，互联网直播也从单一的直播方式改为“自动存储+直播”的方式，用户不仅可以看直播内容，还可以浏览之前的视频内容。而安防和互联网产业也已经开始涉足该领域，最为常见的是萤石直播、360直播、云事通等平台，在该类平台中，其他用户可以直接查看前端摄像机记录的内容。

　　随着监控技术的不断由传统本地视频向网络化发展，采用视频监控系统已成为许多校园监控视频化管理的新趋势。对于家长而言，通过平台实时查看孩子在校园的表现，可以更为客观的了解孩子的日常活动。但该类平台的推广并不是那么顺畅，主要存在以下几点问题。

　　1、需要重新建设吗?

　　围观360、萤石等平台，不难发现他们均是采用另外一套设备，而不是传统的安防摄像机。对于校园安防而言，另外采用一套系统，不仅需要重新布线和安装，最重要的是需要再次购买产品，对于原本就不充裕的校园安防资金来说更是雪上加霜。

　　2、“隐私”问题?

　　对于校园而言，部分教师由于个人教育方式不对，存在打骂学生的问题，特别是在幼儿园内，虐待孩子的事情屡见不鲜，这类教师成为互联网视频应用的最大阻力。

　　3、费用问题

　　对于校方而言，把本地视频分享到互联网，这个工程并不像传统安防工程，传统安防工程结束后，甲方验收完毕后，付款给乙方即可。而互联网视频则需要不断利用该平台作为视频的源头，需要后期大量的服务费用，如果单一的由校方提供，会进一步增加校方的负担。

　　视频转码网关：传统安防的互联网桥梁

　　就目前而言，基于互联网视频的行业，大部分采用130/200万像素的网络摄像机，价格相对传统安防监控摄像机稍微便宜，但无法与原有安防监控系统相融合，不仅造成资源浪费，同时得付出较大的资金成本建设。但随着科技的发展，把传统安防视频实时传至互联网平台，则成为轻而易举的事情。